Медиаобразование в проектной деятельности вузов: формирование медиакомпетенций (на примере подготовки специалистов издательского дела в Уральском федеральном университете)

Аннотация

В статье отражен опыт реализации медиаобразования в высших учебных заведениях; медиакоммуникации представлены в качестве инструмента работы с информацией. Рассмотрено внедрение медиаграмотности и медиа­образования в Уральском федеральном университете при подготовке специалистов кафедры издательского дела по программе 42.03.03 «Издательское дело». Показано, что проектная деятельность способствует формированию у современных студентов медиакомпетенций, ориентации на получение универсальных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС и профстандартами. Выделены основные навыки, которые приобретают студенты при работе над проектом: умение работать с текстом, продвижение информации в коммуникационных сетях и оформление этой информации с учетом потребностей общества, т. е. применение медиакоммуникаций на практике. Сделан вывод, что медиаобразование приобрело статус значимого компонента образовательного процесса, играющего ключевую роль в формировании всесторонне развитой личности современного общества, реализующей свой потенциал в профессиональной деятельности.